自閉兒終身學習推廣計畫
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也許我們或多或少都有這樣的類似經驗……
◆聽到具有深意的意見，總要多花點時間咀嚼理解
◆身處在語言不通的國外，要用盡方法來試著點餐或問路
◆面對措手不及的改變，內心難免有些焦慮與不安
◆沒有興趣又沒有行程預告的活動，只能耐著性子枯等結束的時刻
然而，這可能就是自閉症特質者的日常……
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| 人際互動課程 | 溝通輔具課程 |
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| 職前就業服務：職場參訪 | 親子共學課程 |
【自 閉 兒 終 身 學 習 推 廣 計 畫】
計畫緣起：
自閉症是一種「廣泛性的發展遲緩障礙」，在精神疾病診斷手冊第五版(DSM-5)中將自閉症者主要症狀分類為兩大類型特質：
(1)在社交及溝通缺損方面的症狀，分類為社會情緒相互性缺損、社交用的非語言溝通行為缺損，及發展與維繫關係的能力缺損等三者。
(2)在侷限重複行為及興趣方面的症狀，除保有DSM-IV原納入的行為特徵外，首次清楚標明「對感覺刺激過高或過低的反應性」為感覺症狀的一部分。將原本的社交互動缺損與溝通缺損二者歸為同一大類，而侷限重複行為及興趣本身仍為另一大類之特徵。
在日常生活當中，許多自閉症者與人談話時，會有如以下的狀況發生：
1.眼睛較無法直視他人的雙眼
2.聽覺上較無法聽得清楚或難以辨識當下自己該專注於哪個聲音
3.口語與肢體表達上較無法清楚詮釋出自己的感覺或想法
4.對於觸覺上有時會過度敏感或過度不敏感
5.我們的輕輕碰觸對於自閉症者來說可能像刀在割的疼痛感
6.肢體上較無法按照指令動作
7.對於3個以上連續動作指令會有執行困難或只能重複固定行為
如未經過適當的教導，多會用一些不恰當的方式表達。如：發脾氣、尖叫、踢人、抓人等，有時無法表達情緒或需求時會出現自我傷害等行為，嚴重時亦會干擾到自閉症者的學習甚至是生活。
而我們相信只要運用正確且正向的方式引導、提供充分的時間讓自閉症者學習與練習、用心聆聽與陪伴，都能有效提升自閉症者的能力，讓每位自閉症者都能安定過每一天，發揮自己的潛能並能永續、有尊嚴地被社會照顧直到走完他們的人生。
基金會在94年成立，成立之初以提供早期療育及成人的日間照顧服務為主。我們在98年成立愛肯樂活工場，以生產手工養生饅頭為主，提供12位自閉症青年一個庇護性就業的場域，讓無法獨立就業的自閉症青年可以發揮自身的產能來獲取報酬，並逐年提升就業者薪資。在101年成立星扶工坊，對無法進入庇護性就業服務場所之自閉症青年，提供以作業為主、休閒文康相關活動為輔的日間作業設施服務，協助自閉症青年融入社區並培養就業能力及態度。本會在103年12月成立北台灣第一所成人日間照顧中心─慈祐發展中心，成人服務的擴展漸趨完整。
本會深耕自閉症者服務多年，透過服務的過程，本會得以接觸到數以百計的家庭，發現自閉症者因本身的障礙缺乏許多學習及參與社會的機會，家庭更承受外人難以想像的壓力。孩子入學後主要由教育資源承接，自閉症者及家庭除了學校之外，更加不容易找尋到其他專業的服務及照顧資源。故本會自96年起開辦家庭支持服務，提供自閉症者及家庭多元化的學習機會及社會參與，並且在早期療育的推廣實施以及媒體的推波助瀾之下，近年來有更多的自閉症的家庭在孩子更小的時候就有服務需求，而本會也因應家庭不同的需求而發展出更多的服務內容，希望孩子們都可以透過延續性的學習而漸漸地成長、進步。
計畫目標：
為辦理113年「自閉兒終身學習推廣計畫」方案，籌募所需經費新臺幣：參佰萬元，希望透過系統性訓練課程開發自閉兒之語言表達、視覺操作、及動作訓練等技能，協助家長更為了解自己的孩子，找到適合孩子的學習方式，將教學落實於家庭中，幫助激發自閉兒的潛能，本方案致力於提供自閉兒家庭支持及照顧，未來也將朝向以「訓練」取代「照顧／養護」的觀念調整，陪伴照顧者轉換教養觀念，讓自閉症者可以有更多自我照顧的練習機會與能力提升，同時也減輕照顧者的壓力與負擔。並透過人際互動課程、溝通輔具課程、就業服務、親子共學、轉銜輔導、內外部資源連結等活動來提升家庭參與社會的機會。
勸募資訊：
【勸募專案】113年「自閉兒終身學習推廣計畫」勸募活動計畫
【勸募期間】113年3月1日至114年2月28日止
【勸募文號】北市社團字第1133006280號
